武汉小学名优班主任工作室活动方案

（讨 论 稿）

一、    指导思想

以国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，认真贯彻落实武汉市、武昌区教育局相关文件精神及《武汉小学班主任队伍建设工作方案》，充分发挥优秀班主任在学生思想道德建设工作中的引领、辐射作用，创设武汉小学良好的班主任专业化发展氛围，促进班主任队伍政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力的提高,推动我校德育队伍的整体发展。

二、工作目标

  1、提升自我：为优秀班主任搭建学习、交流和展示的平台，倡导名优班主任敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累、勤于写作，走自主发展的专业化成长道路，从而打造高层次的名优班主任队伍。

2、互助引领：关注年轻班主任的发展状况,及时了解他们在工作中遇到的困难,切实解决他们在工作中出现的问题, 将新理论、新观念、新体验及时进行传递，形成互进共享，互帮共进的优秀团队，促进年轻班主任的班级管理工作逐步规范化、科学化、艺术化。

3、开拓发展：通过全新的工作模式和管理方式为班主任教师提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台，使教师在工作实践中不断实现自身价值，享受职业幸福，创设武汉小学良好的班主任专业化发展氛围，推动我校德育队伍的整体发展，促进我校德育工作迈上更新更高的台阶。

三、工作室成员

曾获得武汉市、武昌区“十佳”、“百名”班主任、辅导员及武汉市、武昌区优秀班主任、辅导员等荣誉称号的班主任代表。

四、主要工作及要求

1.“名优班主任工作室”成员及相关班主任老师每月定期开展学习、研讨、交流活动。

2.工作室成员每学年做到——读一本教育理论专著（或教育案例集）；亲自上一节示范性的主题班（队）会或指导相关的年轻班主任上一节主题班（队）会；写一篇教育案例或教育论文；适时召开班级管理现场会；积极开展德育科研课题研究。

3.学校每年为“名优班主任工作室”成员提供相关的学习材料，有计划地安排工作室成员参加各级相关的学习、培训、交流活动，同等条件下优先提供发展机会。

4.每学期末，工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流，不断完善“名优班主任工作室”的工作机制。学校将根据工作室的工作实绩及发展状况，给予一定的奖励。

五、工作流程

1、制定《武汉小学名优班主任工作室活动方案》

2、筹备成立“名优班主任工作室”。

1）、学校根据班主任队伍发展状况，推选“工作室”成员，教师也可结合自身专业发展需求，自愿到政教处报名。

（报名截止2008年3月27日）

2）、召开“名优班主任工作室”成立会。

3、“名优班主任工作室”工作全面启动。（具体活动安排另附）

                                     武汉小学政教处

                                         2008、3