2008年3月31日（周一）下午3：00，我校在逸夫楼二楼会议室召开“有效作业  关爱成长”座谈会。参加此次会议的有李强校长等4名学校管理者、方方等10名教师代表、黄紫韵等6名学生代表、吴女士、高女士、刘先生3名家长代表参加。学校还邀请了共建学校——石牌岭小学的两名领导和两名教师代表参加。

  座谈会在轻松愉快的氛围中进行，教师、家长、学生代表就四个话题展开讨论和对话：学生过重的作业负担来自哪里？学生应该养成哪些完成作业的好习惯？怎样的作业设计有利于孩子的成长？ 有效的作业批阅和反馈的方式有哪些？通过真诚的对话和有效的交流，大家认识到让学生作业真正“轻负高效”，教师必须真正领会新课程理念，改变传统的作业观，要关注四个关系：作业质量与数量的关系，普遍与特殊的关系，理论与实践的关系，单科与整体的关系。惟有如此，教师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来，才能培养出具有真实本领和创新实践能力的有用人才。家长也要不断地充实自己，开拓家庭教育视野。对于孩子的学业发展和人生规划，要加强家校之间联系和沟通。

  历时一个月的“有效作业  关爱成长”研讨活动，我校采用自下而上的方式开展研究。首先在各教研组展开有关讨论，然后组织骨干教师集中座谈。老师们提炼出了讨论的话题，交流了现行的做法，也谈到了一些困惑。这次座谈会是第三阶段的研讨。这一系列的活动以“作业”作为减负工作的突破口，旨在提高我校教师对于“减负”工作的认识水平和执行能力。营造学校管理者、教师、家长、学生共同探讨的氛围，形成正确的课业观，形成积极的舆论导向。也便于教师总结出利于实施和推广的作业管理、作业设计、作业批阅与反馈经验，为学生减负办实事。